Доступная среда

Cпециально оборудованные учебные кабинеты

Кабинет педагога-психолога. Для проведения индивидуальных и занятий с подгруппой детей (в том числе для детей с ОВЗ)

Кабинет логопеда.  Для занятий с детьми с нарушениями речи (индивидуальных и коррекционных занятий), в том числе для детей с ОВЗ

Музыкальный (спортивный) зал. Для проведения занятий по музыкальному  воспитанию и театрализованной деятельности, приобщению детей к спорту, ведению здорового образа жизни (в том числе для детей с ОВЗ).

На территории детского сада имеется   спортивная площадка с искусственным травяным покрытием, на которой расположен спортивный комплекс и спортивное оборудование для реализации потребности детей в движении.

Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.

Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.

Имеющиеся в детском саду  средства обучения:

• - печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
• - наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• - демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные)
• - спортивные снаряды, мячи и т.п.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

В детском саду созданы условия, обеспечивающие возможность для беспрепятственного доступа лиц с ограниченными возможностями здоровья в здание образовательной организации (бесступенчатый прямой вход  в здание, широкие коридоры).

Для детей с пищевыми аллергиями и иными ограничениями в питании в детском саду предусмотрена возможность составления и приготовления отдельного индивидуального меню.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья отсутствует.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лицами с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования отсутствуют.